中新社天津8月29日電 題：專(zhuān)訪伊朗漢學(xué)家好麥特：上合組織正展現(xiàn)“獨(dú)特價(jià)值”

　　中新社記者 曾玥

　　“旅人啊，駐足于此，絲路連通東西，心與心相遇，星光指引和平之路?！?/p>

　　在中國(guó)新疆喀什古城參訪時(shí)，伊朗漢學(xué)家、德黑蘭大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院教授好麥特曾發(fā)現(xiàn)一塊刻有波斯語(yǔ)詩(shī)詞的磚。盡管歲月侵蝕了部分文字，內(nèi)容仍依稀可辨。

　　“這種跨越千年的文化連接讓我感到震撼?！苯战邮?a target='_blank' href='/'>中新社記者專(zhuān)訪時(shí)再度憶起，好麥特思緒萬(wàn)千：“這塊磚以一種樸素而深刻的方式，記錄了人類(lèi)追求和平與理解的共同愿望?！?/p>

　　歷史深處的文化共鳴，正在新的時(shí)代激發(fā)回響。好麥特認(rèn)為，通過(guò)上海合作組織等國(guó)際多邊平臺(tái)，超越形式、融匯多元的“和合”理念，正向世界展現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)于全球治理的智慧與貢獻(xiàn)。

　　2009年，好麥特前往中國(guó)吉林師范大學(xué)學(xué)習(xí)，此后分別在清華大學(xué)和北京大學(xué)完成碩博階段的學(xué)習(xí)，學(xué)成回國(guó)任教。

　　長(zhǎng)期深耕伊中文化研究，好麥特自陳深受博士生導(dǎo)師、北京大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系教授戴錦華影響?！按骼蠋熢鴮?duì)我說(shuō)：‘文明的偉大不在于獨(dú)特性，而在于彼此的對(duì)話與融合?！@句話讓我深受觸動(dòng)，也成為我學(xué)術(shù)生涯的指引。”

　　2018年6月，時(shí)任伊朗總統(tǒng)魯哈尼訪華并出席上海合作組織青島峰會(huì)。中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平在青島同魯哈尼會(huì)談時(shí)，好麥特?fù)?dān)任伊方翻譯。

　　參與其中，好麥特對(duì)上合組織的運(yùn)作機(jī)制和各國(guó)之間的對(duì)話合作有了更直觀的認(rèn)識(shí)，切實(shí)感受到上合組織作為多邊合作平臺(tái)發(fā)揮的重要作用和影響力。

　　近年來(lái)，好麥特尤其關(guān)注中國(guó)傳統(tǒng)文化中的“和合”思想及其在全球治理語(yǔ)境下的應(yīng)用，包括對(duì)上合組織發(fā)展帶來(lái)的啟示。在他看來(lái)，“和合”理念強(qiáng)調(diào)和諧、包容與共生，為構(gòu)建和諧的國(guó)際秩序提供了哲學(xué)指引。

　　對(duì)于“和合”之美，好麥特有更為具體的想象：如中國(guó)畫(huà)，山川、樹(shù)木、云霧各具形態(tài)，卻在整體構(gòu)圖中和諧共存；又如波斯地毯，不同的色彩與圖案交織，最終形成統(tǒng)一的藝術(shù)美感。

　　“‘和合’之美在于它承認(rèn)并尊重差異的美學(xué)價(jià)值。這種對(duì)多元性的包容，使‘和合’思想在處理國(guó)際關(guān)系時(shí)展現(xiàn)出獨(dú)特魅力。”好麥特由此指出，上合組織從亞歐大陸的不同文明中汲取智慧，共同應(yīng)對(duì)全球挑戰(zhàn)，正是“和合”之美的體現(xiàn)。

　　他進(jìn)一步表示，上合組織秉持“上海精神”，在當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)下彰顯出多邊主義的生命力，為反對(duì)單邊主義和強(qiáng)權(quán)政治提供了道義支持和實(shí)踐范例，展現(xiàn)出維護(hù)地區(qū)與世界和平、穩(wěn)定、發(fā)展的獨(dú)特價(jià)值。

　　2023年，伊朗正式成為上海合作組織成員國(guó)。好麥特認(rèn)為，這是伊朗融入多邊合作框架的重要里程碑，在多領(lǐng)域帶來(lái)重要發(fā)展機(jī)遇，助力伊朗進(jìn)一步以發(fā)展促穩(wěn)定。同時(shí)，伊朗的加入增強(qiáng)了上合組織的影響力、經(jīng)濟(jì)活力和多邊主義立場(chǎng)，有助于上合組織在全球治理中發(fā)揮更大作用。

　　上合組織天津峰會(huì)舉辦在即。好麥特期待，上合組織持續(xù)通過(guò)對(duì)話與協(xié)商增進(jìn)合作、化解分歧，尋求各方利益的平衡點(diǎn)，在全球治理中不斷彰顯“和合”智慧。

　　如今，好麥特在鉆研學(xué)術(shù)、潛心翻譯之外，注重回歸課堂、教學(xué)相長(zhǎng)。因?yàn)槊恳粓?chǎng)教與學(xué)的對(duì)話，“不僅是知識(shí)的傳遞，更是思想的啟發(fā)”。

　　正如當(dāng)年那塊觸手可及的墻磚給他帶來(lái)的感悟——“文化交流的載體未必總是宏大的宮殿，有時(shí)一塊不起眼的磚，就能承載兩個(gè)文明的相遇?！?完)