中新網(wǎng)廣州12月11日電 題：粵港澳攜手推進自然教育 生態(tài)文明理念扎根灣區(qū)

　　中新網(wǎng)記者 程景偉

　　植物園夏夜探尋螢火蟲、保護區(qū)中寫下自然筆記、紅樹林里感受林茂鳥棲……這些美妙的場景，已融入粵港澳大灣區(qū)居民的生活日常。

　　自然教育成為灣區(qū)生態(tài)協(xié)同發(fā)展的重要實踐。近年來，粵港澳以自然教育為紐帶，深度激活合作潛能，推動生態(tài)文明理念在灣區(qū)大地扎根，為三地生態(tài)協(xié)同發(fā)展注入綠色動力。

　　合辦品牌活動：凝聚灣區(qū)生態(tài)共識

　　在深圳華僑城濕地，一群孩子正俯身觀察灘涂上的彈涂魚。來自香港的導(dǎo)師阿文指著遠(yuǎn)處的紅樹林解釋道：“這里和米埔濕地是同一片候鳥遷徙路線?！辈贿h(yuǎn)處，幾名澳門學(xué)生正在記錄濕地植物的分布。這是今年粵港澳自然教育季中的一幕。

　　從橫琴自然教育周到澳門綠化周，從香港花卉展覽到粵港澳自然教育季，近年來粵港澳三地面向大眾開展了一系列豐富多樣的生態(tài)文化體驗活動，聚力打造具有影響力的自然教育品牌體系。

　　“品牌活動是聯(lián)結(jié)灣區(qū)的載體，更是文化紐帶?！睆V東省林業(yè)局相關(guān)負(fù)責(zé)人指出，通過自然教育活動，三地市民在觀察同一片星空、同一片紅樹林的過程中，逐漸形成了生態(tài)共識。

　　自2019年起，廣東主動對接粵港澳大灣區(qū)生態(tài)建設(shè)要求，攜手港澳共同推動林業(yè)生態(tài)保護和自然教育工作。三地連續(xù)多年聯(lián)合舉辦粵港澳自然教育講壇和嘉年華活動，打造粵港澳自然教育季、粵港澳自然觀察大賽等品牌活動，搭建共建共享合作交流平臺，推動灣區(qū)生態(tài)文明建設(shè)與經(jīng)濟社會融合發(fā)展。

　　以“綠美灣區(qū) 共創(chuàng)未來”為主題的2025年粵港澳自然教育論壇，將于12月12日至13日在廣州市兒童公園舉辦。該論壇已成為粵港澳三地自然教育領(lǐng)域的標(biāo)志性盛會。

　　協(xié)同創(chuàng)新探索：譜寫綠色惠民新篇

　　在2025年中國自然教育大會上，“粵港澳自然教育成果展”成為現(xiàn)場最具人氣的區(qū)域之一。該展區(qū)集中展示了來自廣州、深圳、珠海、香港、澳門等地數(shù)十個自然教育基地與機構(gòu)的特色成果。這是粵港澳協(xié)同開展自然教育的縮影之一。

　　作為全國自然教育的先行者和自然教育示范省，廣東在自然教育機制創(chuàng)新上的先行探索，為灣區(qū)合作提供了堅實保障。

　　廣東成立了全國首個省級自然教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、首個跨區(qū)域跨界聯(lián)合的粵港澳自然教育聯(lián)盟，出臺全國首個省級自然教育文件、首套自然教育團體標(biāo)準(zhǔn)及自然教育徑標(biāo)識系統(tǒng)建設(shè)指引，將自然教育基地建設(shè)納入《廣東省森林保護管理條例》。

　　同時，粵港澳通過“灣區(qū)通”工程推進規(guī)則銜接、機制對接，探索自然教育領(lǐng)域跨境合作機制。比如，廣東聯(lián)合香港、澳門制定自然教育課程互認(rèn)框架、推動自然教育導(dǎo)師資質(zhì)互通等工作，成為灣區(qū)制度型開放的特色實踐。

　　“人才互派計劃”更是為三地自然教育發(fā)展注入新活力。深圳市紅樹林濕地保護基金會選派骨干導(dǎo)師前往香港米埔濕地交流學(xué)習(xí)，分享其在自然教育基地運營方面的經(jīng)驗；香港的專業(yè)管理人員北上內(nèi)地，帶來國際自然教育理念與標(biāo)準(zhǔn)化管理方法。

　　此外，廣東聚焦自然教育質(zhì)量提升，聯(lián)合港澳制定并推廣覆蓋全產(chǎn)業(yè)鏈的標(biāo)準(zhǔn)體系，包括自然教育基地建設(shè)規(guī)范、課程研發(fā)指南、自然教育徑標(biāo)識系統(tǒng)等，形成“政府主導(dǎo)+社會參與+標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)”的產(chǎn)業(yè)生態(tài)。

　　截至目前，廣東已建成省級自然教育基地134個、高品質(zhì)自然教育基地13個、自然教育場館148個、自然教育徑175條，組織開展各類自然教育活動3.7萬場次。在系列“軟硬件”支持下，粵港澳大灣區(qū)近年來每年有上百萬人次參與自然教育活動，譜寫了綠色惠民的新篇章。

　　涵養(yǎng)家國情懷：培育灣區(qū)生態(tài)守護者

　　作為廣東省高品質(zhì)自然教育基地，廣州市兒童公園有著近2萬平方米的大草坪和超過300種常見植物構(gòu)成的綠色基底。近年來，該公園重點打造“生態(tài)花園”和“童心步道”兩個自然教育場所。

　　今年新開放的“童心步道”，是一條長達1.8公里的閉環(huán)探索路徑。記者看到，一些兒童走上步道，感受草地、砂石的觸感；也有家長拿出手機掃碼，和孩子一起聆聽畫眉、八哥等鳥類的鳴叫。

　　廣州市兒童公園工作人員張欣稱，公園持續(xù)營造一個“全齡友好、多元參與”的自然教育社區(qū)，孩子們在這里不僅學(xué)到知識，更收獲了自信、包容心和與自然的情感聯(lián)結(jié)。

　　自然教育讓粵港澳的少年兒童進一步親近自然、認(rèn)識自然。近年來，粵港澳三地積極推動學(xué)校與自然保護機構(gòu)的協(xié)同合作，共建社會實踐與產(chǎn)學(xué)研基地，鼓勵青少年探索自然的奧秘，在心中播撒保護山川湖海、保護鳥獸蟲魚的種子。

　　記者從廣東省林業(yè)局獲悉，廣東現(xiàn)有1000余個自然保護地開通在線免費預(yù)約系統(tǒng)，80%以上省級自然教育基地和80%以上自然教育課程免費向包括青少年在內(nèi)的廣大市民開放。

　　同時，廣東通過舉辦粵港澳自然教育觀察大賽優(yōu)秀作品巡展、實踐成果分享等活動，展現(xiàn)三地青少年在自然教育中的成長與收獲，涵養(yǎng)青少年共建共享祖國大好河山的家國情懷。

　　在中山大學(xué)旅游學(xué)院教授彭青看來，粵港澳這種普惠性實踐，讓自然教育從“小眾愛好”轉(zhuǎn)化為“公共產(chǎn)品”，為灣區(qū)培育了未來的生態(tài)守護者。(完)