中新社香港9月10日電 題：香港教育局局長(zhǎng)蔡若蓮：以累累碩果擦亮“留學(xué)香港”品牌

　　中新社記者 韓星童

　　近年來(lái)，香港特區(qū)政府致力于建設(shè)國(guó)際專(zhuān)上教育樞紐，發(fā)展國(guó)際高端人才集聚高地，“留學(xué)香港”品牌的推廣是其中的關(guān)鍵一環(huán)。香港特區(qū)政府教育局局長(zhǎng)蔡若蓮近日接受中新社記者專(zhuān)訪時(shí)表示，“留學(xué)香港”品牌的推廣頗具成效。

　　此前，美國(guó)政府提出限制哈佛大學(xué)招收國(guó)際學(xué)生，香港多所大學(xué)隨即向受影響學(xué)生拋出橄欖枝。在蔡若蓮看來(lái)，這是一個(gè)很好的例子。她透露，香港多所大學(xué)共收到逾1000宗相關(guān)查詢(xún)，足見(jiàn)香港高等教育的實(shí)力和國(guó)際公信力。

　　能夠在短時(shí)間內(nèi)吸引大量國(guó)際學(xué)生，蔡若蓮分析這離不開(kāi)香港高校幾項(xiàng)明顯優(yōu)勢(shì)，如香港是全球優(yōu)質(zhì)高等教育高度集中地，擁有5所世界百?gòu)?qiáng)大學(xué)，教研實(shí)力可見(jiàn)一斑；香港在“一國(guó)兩制”下所具備的國(guó)際化優(yōu)勢(shì)、東西文化薈萃的特點(diǎn)，亦體現(xiàn)在校園生活中。據(jù)資料顯示，在2023／2024學(xué)年，8所大學(xué)教育資助委員會(huì)資助大學(xué)約有23100名非本地學(xué)生，其中約14800人修讀學(xué)士學(xué)位課程，他們來(lái)自超過(guò)100個(gè)國(guó)家或地區(qū)?！皩W(xué)生在校園內(nèi)就可以接觸到全球不同的文化?！辈倘羯徴f(shuō)。

　　香港高校從未止步于上述傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，更在積極探索新領(lǐng)域，搶占發(fā)展先機(jī)。過(guò)去幾年，隨著粵港澳大灣區(qū)的深度融合，涵蓋教育在內(nèi)的多領(lǐng)域合作加快，香港已有4所大學(xué)在大灣區(qū)內(nèi)地城市設(shè)立分校。蔡若蓮將“一校兩園”辦學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)歸納為“擴(kuò)容”，不僅是教學(xué)空間、辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，更是人才引進(jìn)的加碼和學(xué)習(xí)體驗(yàn)的豐富。

　　同時(shí)，香港高校也已乘著科創(chuàng)發(fā)展的東風(fēng)，開(kāi)啟人工智能時(shí)代的新發(fā)展。新學(xué)年伊始，蔡若蓮留意到，今年人工智能學(xué)科廣受歡迎，一些傳統(tǒng)學(xué)科也加入了人工智能元素，“這反映我們的大學(xué)對(duì)于社會(huì)發(fā)展或科創(chuàng)發(fā)展非常敏銳，反應(yīng)也非?？?。”以香港大學(xué)為例，該校今年推出多達(dá)11個(gè)全新或改良課程，包括“文學(xué)士及工學(xué)學(xué)士(人工智能及數(shù)據(jù)科學(xué))”“工學(xué)學(xué)士與人工智能理學(xué)碩士聯(lián)合課程”等，這些課程的招生情況非常理想。該校今年錄取的香港中學(xué)文憑考試(相當(dāng)于內(nèi)地高考)成績(jī)排名前100位的考生中，超過(guò)一半選擇與人工智能及科創(chuàng)相關(guān)的課程。

　　“我們也在基礎(chǔ)教育中源源不斷地增加科創(chuàng)類(lèi)課程。2025/2026學(xué)年起我們會(huì)分階段推行小學(xué)科學(xué)科，也會(huì)加強(qiáng)中學(xué)的科學(xué)和數(shù)學(xué)教育。”蔡若蓮相信，通過(guò)從小培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科創(chuàng)的興趣，未來(lái)會(huì)有更多學(xué)生選擇相關(guān)專(zhuān)業(yè)，這將滿(mǎn)足香港社會(huì)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型所帶來(lái)的多元人才需求。

　　另一項(xiàng)基礎(chǔ)教育工作重點(diǎn)是國(guó)民教育。蔡若蓮對(duì)相關(guān)工作成效表示滿(mǎn)意，“愛(ài)國(guó)主義教育已植根香港校園?！?/p>

　　她上任以來(lái)，多次率團(tuán)前往中國(guó)內(nèi)地考察。去年10月，蔡若蓮率領(lǐng)逾百位香港九龍真光中學(xué)師生到江西贛州考察，參觀東江源頭，與三百山守林員龔隆壽交流?！皩W(xué)生們被守林員無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)，回來(lái)后創(chuàng)作小說(shuō)、詩(shī)歌?！边@讓蔡若蓮很受啟發(fā)，赴內(nèi)地考察除了學(xué)習(xí)知識(shí)、體驗(yàn)人文景觀，在這過(guò)程中遇到的人、聽(tīng)到的故事，也會(huì)影響學(xué)生價(jià)值觀的建立，加深他們對(duì)國(guó)家的感情，“這才是最重要的。”(完)