“Z世代”，從1995年到2009年出生的一代人。“Z世代”是數(shù)字世界的原住民，在中國(guó)擁有約2.6億的龐大群體。這群成長(zhǎng)于互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)和社交媒體普及時(shí)代的年輕人，還看書(shū)嗎？他們偏好讀什么書(shū)、又如何閱讀？

　　答案超乎想象——他們不僅讀，而且也在重新定義閱讀：電子書(shū)、聽(tīng)書(shū)是日常，“讀書(shū)搭子”成社交新寵，彈幕評(píng)論里尋找共鳴……閱讀，演變成全感官、強(qiáng)互動(dòng)的沉浸式體驗(yàn)。

　　“Z世代”的書(shū)單

　　作為“土生土長(zhǎng)”的“網(wǎng)生代”，“Z世代”的閱讀呈現(xiàn)鮮明的數(shù)字化特點(diǎn)。今年世界讀書(shū)日發(fā)布的《2024年度中國(guó)數(shù)字閱讀報(bào)告》顯示，2024年全國(guó)數(shù)字閱讀用戶(hù)規(guī)模6.7億人，其中26歲至35歲的用戶(hù)是主力。

　　在浩如煙海的圖書(shū)海洋里，“Z世代”的讀書(shū)偏好是什么？

　　特征一：

　　傳統(tǒng)經(jīng)典讀物和文學(xué)名著長(zhǎng)盛不衰

　　由閱文集團(tuán)聯(lián)合上海圖書(shū)館等發(fā)布的《Z世代數(shù)字閱讀報(bào)告》顯示，單年討論度最高紀(jì)錄由《資治通鑒》創(chuàng)造，全年留下近1.5萬(wàn)條評(píng)論。

　　“讀完只覺(jué)得天長(zhǎng)地久，好像經(jīng)歷了一番滄桑世事”“這本書(shū)帶給我的震撼——心臟停跳了一秒”“教會(huì)我用‘千年尺度’思考一些事情”……這部濃縮中國(guó)古代政治智慧的史學(xué)巨著，“Z世代”不但接受了，而且還擁有了深刻感悟。

　　《論語(yǔ)》《道德經(jīng)》等傳統(tǒng)經(jīng)典在“Z世代”電子書(shū)單上持續(xù)“霸榜”。《西游記》《我與地壇》《百年孤獨(dú)》《追風(fēng)箏的人》等古今中外經(jīng)典文學(xué)讀物也是榜單?？汀?/p>

　　熱播影視劇是經(jīng)典作品重要的“引流器”?！啊犊耧j》播出帶動(dòng)了《孫子兵法》，《人民的名義》播出帶動(dòng)了《萬(wàn)歷十五年》，這種書(shū)影的聯(lián)動(dòng)對(duì)年輕人來(lái)說(shuō)很有吸引力。”掌閱科技總編輯馬艷霞說(shuō)。

　　此外，《我的阿勒泰》《人世間》《繁花》等圖書(shū)也隨著影視劇的播出受到年輕人關(guān)注，位于多個(gè)數(shù)字閱讀平臺(tái)榜單前列。

　　特征二：

　　政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)類(lèi)書(shū)籍不斷升溫

　　如今，各大書(shū)展上，占據(jù)“C位”的精品主題出版物吸引了眾多目光?！吨抡Z(yǔ)》《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》等圖書(shū)廣受年輕讀者歡迎?！斑@些書(shū)通俗易懂，又有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，讀后頗受啟發(fā)。”大學(xué)生郭馨語(yǔ)認(rèn)為，通過(guò)閱讀這類(lèi)書(shū)籍，對(duì)了解當(dāng)今中國(guó)快速發(fā)展的深層邏輯和個(gè)人成長(zhǎng)都有重要啟示。

　　今年恰逢中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年，相關(guān)書(shū)籍熱度上升。微信讀書(shū)平臺(tái)上，《紅星照耀中國(guó)》登上熱搜榜，近期被平臺(tái)收錄的《苦難輝煌》也廣受年輕讀者歡迎。

　　此外，最新暢銷(xiāo)書(shū)如《置身事內(nèi)：中國(guó)政府與經(jīng)濟(jì)發(fā)展》等深入剖析中國(guó)經(jīng)濟(jì)與政治發(fā)展內(nèi)在成因的圖書(shū)，受到年輕人歡迎?！多l(xiāng)土中國(guó)》等傳統(tǒng)社科類(lèi)書(shū)籍則多年熱度不減。

　　特征三：

　　心理學(xué)和個(gè)人成長(zhǎng)類(lèi)書(shū)籍受青睞

　　《終身成長(zhǎng)》《認(rèn)知覺(jué)醒》等心理學(xué)和個(gè)人成長(zhǎng)類(lèi)書(shū)籍持續(xù)占據(jù)暢銷(xiāo)榜，在“Z世代”和年輕職場(chǎng)人群中熱度極高。

　　“這一方面反映了‘Z世代’成長(zhǎng)于物質(zhì)不再匱乏的年代，他們更關(guān)注自我感受和精神健康，同時(shí)也折射出這一代人在社會(huì)和技術(shù)變革中面臨巨大的壓力與挑戰(zhàn)?！睆?fù)旦大學(xué)發(fā)展研究院研究員王帆說(shuō)。

　　特征四：

　　歷史類(lèi)書(shū)籍流行

　　通過(guò)《大明王朝1566》的生動(dòng)故事觸摸歷史風(fēng)云，在《滿(mǎn)世界尋找敦煌》記錄的鮮為人知的故事中尋找吉光片羽，跟隨《翦商：殷周之變與華夏新生》的考古實(shí)證探索文明起源……故事性強(qiáng)、敘事輕松的歷史科普讀物持續(xù)受到年輕人歡迎。

　　《半小時(shí)漫畫(huà)中國(guó)史》等圖文書(shū)更以新穎的表達(dá)方式吸引年輕人?！斑@類(lèi)圖書(shū)解讀迎合了大眾的通俗閱讀需求?！睆V州圖書(shū)館文獻(xiàn)流通部副主任黃新慧說(shuō)。

　　特征五：

　　網(wǎng)絡(luò)文學(xué)“吸睛”又“吸金”

　　今年3月的一天，北京大學(xué)人文學(xué)苑205會(huì)議室座無(wú)虛席?！熬W(wǎng)絡(luò)作家進(jìn)北大”活動(dòng)預(yù)告一經(jīng)發(fā)布就引起轟動(dòng)，過(guò)道都站滿(mǎn)了聞?dòng)嵍鴣?lái)的師生?！疤烊鹫f(shuō)符”“青鸞峰上”“狐尾的筆”等20余名知名網(wǎng)絡(luò)作家及眾多網(wǎng)絡(luò)文學(xué)愛(ài)好者齊聚一堂，交流創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和閱讀感受。

　　“什么是網(wǎng)文的爽感？”“閱讀網(wǎng)文帶來(lái)的暢快感、成就感等，就是‘爽感’?！?；“爽感之外還有什么？”“網(wǎng)文讀者同樣渴求哲理性與思想性的內(nèi)容”……

　　北京大學(xué)中文系教授邵燕君認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的“爽文”特質(zhì)對(duì)年輕人特別有吸引力。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的全球化傳播、跨文化交流特點(diǎn)及其具有的互動(dòng)性和即時(shí)反饋機(jī)制，也是其深受年輕人歡迎的重要原因。

　　多份研究報(bào)告顯示，“Z世代”是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的消費(fèi)主體，他們樂(lè)于付費(fèi)訂閱網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品，打賞喜愛(ài)的網(wǎng)文作家。

　　以閱文平臺(tái)為例，“Z世代”去年在閱文新增用戶(hù)中占比近四成，人均在讀作品數(shù)從2023年的28部提升至31部。奇幻、現(xiàn)實(shí)生活、輕小說(shuō)、科幻、歷史是增速最快的前5大網(wǎng)絡(luò)文學(xué)題材。

　　讀書(shū)成了全感官體驗(yàn)

　　手捧書(shū)本靜靜閱讀的場(chǎng)景，越來(lái)越多地被數(shù)字閱讀替代。無(wú)論上班路上還是出差旅程，打開(kāi)手機(jī)、電腦或手持電子書(shū)閱讀器享受海量書(shū)籍內(nèi)容，是“Z世代”的閱讀新常態(tài)。

　　微信讀書(shū)數(shù)據(jù)顯示，在平臺(tái)月活躍用戶(hù)中，“Z世代”數(shù)量有656萬(wàn)，占比46%。掌閱科技平臺(tái)月活躍用戶(hù)中，“Z世代”占比30%左右，平均單日使用時(shí)長(zhǎng)達(dá)120分鐘。

　　“90后”陳文婷是讀書(shū)軟件的年付費(fèi)會(huì)員。她認(rèn)為，電子閱讀能實(shí)現(xiàn)“隨時(shí)想讀就能讀”“想看哪本看哪本”，不受時(shí)間、空間限制，而且相對(duì)而言“性?xún)r(jià)比高”。

　　登上地鐵，打開(kāi)手機(jī)里的讀書(shū)App、戴上耳機(jī)，投入科幻小說(shuō)《三體》的世界——這是剛工作不久的“00后”李梓寧最近通勤路上的習(xí)慣。

　　“剛剛‘入坑’科幻小說(shuō)，先從經(jīng)典開(kāi)始?！彼鲲埢蚺懿綍r(shí)都會(huì)同時(shí)聽(tīng)書(shū)，不知不覺(jué)已啃下好幾本科幻作品。

　　中國(guó)新聞出版研究院的一項(xiàng)調(diào)查顯示，去年有38.5%的成年國(guó)民通過(guò)聽(tīng)書(shū)方式進(jìn)行過(guò)閱讀。

　　書(shū)不僅可以自己“看”

　　也可以聽(tīng)別人“講”

　　大學(xué)生程楠最近“沉迷”在B站上看《百年孤獨(dú)》的解說(shuō)視頻?！懊鎸?duì)這一大部頭的世界經(jīng)典，我翻開(kāi)書(shū)好幾次都沒(méi)有勇氣看下去，但B站‘up主’的解說(shuō)視頻看了好幾個(gè)?！彼f(shuō)，這類(lèi)視頻不僅有故事情節(jié)，還有背景和延伸介紹，配上動(dòng)畫(huà)或影視劇片段視頻，很吸引人。

　　不少網(wǎng)絡(luò)博主以視頻講書(shū)的方式解讀經(jīng)典名著，在年輕讀者群中迅速走紅。

　　“本視頻耗時(shí)5個(gè)月制作，共計(jì)240分鐘，為你深度解讀名著《白鹿原》?！边@是讀書(shū)博主“一只蕭包子”解讀《白鹿原》單個(gè)視頻的開(kāi)場(chǎng)白。視頻發(fā)出后，短時(shí)間內(nèi)收獲2000多萬(wàn)播放量和眾多網(wǎng)友的轉(zhuǎn)評(píng)贊。

　　視頻中，他詳細(xì)講述了《白鹿原》故事的情節(jié)，還加入了人物特效、配音演繹以及時(shí)不時(shí)抖出的“包袱”。“我想讓大家更容易走進(jìn)黃土高坡上白鹿原的故事?！彼f(shuō)。

　　看視頻講書(shū)成為一種新的閱讀潮流。抖音平臺(tái)上一條講解《紅樓夢(mèng)》的視頻點(diǎn)贊量近1300萬(wàn)次，評(píng)論有72萬(wàn)條。

　　去年，抖音平臺(tái)上時(shí)長(zhǎng)多于5分鐘的讀書(shū)類(lèi)視頻數(shù)量同比增長(zhǎng)336%，播放量同比增長(zhǎng)137%；同時(shí)，書(shū)評(píng)類(lèi)視頻和圖文播放量增長(zhǎng)135%，累計(jì)分享次數(shù)增長(zhǎng)518%。

　　“看”和“聽(tīng)”之外

　　書(shū)還可以“玩”

　　讀書(shū)，甚至已成為一種新的社交行為。

　　通過(guò)豆瓣、微信讀書(shū)、小紅書(shū)等平臺(tái)分享批注、書(shū)評(píng)，閱讀彈幕文化興起；以某些作家為標(biāo)簽吸引同好，建立閱讀群、尋求身份認(rèn)同；和讀書(shū)博主積極互動(dòng)，甚至自己成為讀書(shū)博主分享閱讀感悟……閱讀與社交靠網(wǎng)絡(luò)“一線牽”。

　　《Z世代數(shù)字閱讀報(bào)告》揭示了一組數(shù)據(jù)：2023年“Z世代”在作品中的評(píng)論總數(shù)有1.89億條、總字?jǐn)?shù)40.8億。

　　“讀書(shū)不再只是私人的事，‘Z世代’更樂(lè)于通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)交流閱讀心得。”帆書(shū)首席內(nèi)容官樊登說(shuō)，“他們?cè)趶椖?、評(píng)論區(qū)非常活躍，享受找到共鳴的興奮?！?/p>

　　一些“Z世代”讀者還喜歡尋找志同道合的“讀書(shū)搭子”。

　　大學(xué)生小夏說(shuō)，和“搭子”一起閱讀，既可以對(duì)齊進(jìn)度，督促自己及時(shí)讀完一本書(shū)，更重要的是獲得新鮮的觀點(diǎn)和知識(shí)，發(fā)現(xiàn)思想盲區(qū)。

　　“讀書(shū)搭子”可以是一個(gè)人，也可以是一群人。在微信讀書(shū)平臺(tái)，用戶(hù)可以通過(guò)畫(huà)線等形式和其他人互動(dòng)，還可以針對(duì)某個(gè)句子評(píng)論交流，進(jìn)行“共情共景”的閱讀。

　　“可以隨時(shí)記錄自己當(dāng)時(shí)看這本書(shū)、這句話時(shí)的心情，不太明白書(shū)中某句話是什么意思時(shí)就看看別人的想法，有時(shí)會(huì)恍然大悟。”陳文婷說(shuō)，尤其是讀大部頭作品時(shí)，邊看書(shū)邊看書(shū)友評(píng)論，增加了閱讀的趣味。