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　　北京時間9月4日夜間，施普林格·自然旗下開放獲取學(xué)術(shù)期刊《科學(xué)報告》在線發(fā)表一篇動物學(xué)論文稱，藍喉金剛鸚鵡(Ara glaucogularis)能通過觀察其他鸚鵡互動學(xué)會新的行為(“第三方模仿”)，也就是能像人類一樣跟同伴學(xué)習(xí)新招。

　　本項研究表明，這種被稱為“第三方模仿”的學(xué)習(xí)方法并非為人所獨有，或有助于解釋高度社會化的金剛鸚鵡的復(fù)雜群體行為。

　　該論文介紹，第三方模仿是通過被動觀察兩個個體之間的互動而非直接指導(dǎo)來學(xué)習(xí)的能力。在人類中，這一技能與文化實踐和社會規(guī)范的傳承相關(guān)。人們在一些動物中觀察到第二方模仿(從直接的示范中學(xué)習(xí))，例如鵪鶉，但此前從未在人類之外的物種中發(fā)現(xiàn)第三方模仿的證據(jù)。

　　論文共同通訊作者、德國馬克斯-普朗克生物智能研究所Esha Haldar和Auguste M。P。 von Bayern與同事及合作者一起，研究了14只圈養(yǎng)藍喉金剛鸚鵡，涉及12只實驗對象和2只示范鸚鵡(受過訓(xùn)練的兩只8歲雄性鸚鵡)。他們測試了實驗組金剛鸚鵡在觀察受訓(xùn)鸚鵡響應(yīng)研究者手勢做出一組動作后，是否能模仿單腿抬起、旋轉(zhuǎn)、根據(jù)指令拍打翅膀等動作。

　　實驗組的6只鸚鵡先目睹這些互動，然后給它們相同的指令，而對照組的5只鸚鵡得到指令但之前沒有觀察過互動。測試結(jié)果顯示，測試組學(xué)到的動作比對照組多，速度也更快，對“抬起單腿”指令響應(yīng)準確性是另一組同伴的2倍。此外，一些實驗組的鸚鵡甚至能在獲得指令或獎賞前就自發(fā)模仿動作。

　　論文作者指出，因這項研究樣本鸚鵡數(shù)量有限、經(jīng)測試的動作數(shù)量少，在開展更大規(guī)模的研究前，這可能限制了這些發(fā)現(xiàn)的更廣泛應(yīng)用。

　　論文作者還提供一組視頻，對他們的研究成果進行科普演示。(記者 孫自法 制作 侯詩蕊 視頻來源施普林格·自然）

責(zé)任編輯：【羅攀】