現(xiàn)在面臨的新挑戰(zhàn)是，學(xué)生完成學(xué)業(yè)所需的時間越來越長，但回報卻未必能跟上技術(shù)發(fā)展的速度。因此必須在教育階段培養(yǎng)年輕人，為進(jìn)入就業(yè)市場做好準(zhǔn)備，“尤其是掌握AI和數(shù)據(jù)技能。推動這些技術(shù)發(fā)展的同時，讓年輕人可以跟上技術(shù)發(fā)展速度才是真正的挑戰(zhàn)?！?table border=0 cellspacing=0 cellpadding=0 align=left class="adInContent">

　　就業(yè)，這一關(guān)乎中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的頭等大事，正在人工智能技術(shù)的突進(jìn)中面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

　　6月25日，在世界經(jīng)濟(jì)論壇第十六屆新領(lǐng)軍者年會(2025夏季達(dá)沃斯論壇)舉辦的“職業(yè)路徑：重啟”分論壇上，NxtWave公司的聯(lián)合創(chuàng)始人及首席執(zhí)行官Rahul Attuluri(拉胡爾·安圖盧里)表示，每當(dāng)出現(xiàn)這樣的技術(shù)顛覆時，人們都會看到一種“J型曲線”——短期內(nèi)，每個組織都在試圖利用新技術(shù)，努力優(yōu)化成本，對入門級崗位的就業(yè)造成了阻礙，但很多公司很快就會開始進(jìn)入曲線的上升階段?！叭迥旰螅覀儗⒚媾R全球范圍內(nèi)的人才短缺，尤其是在AI領(lǐng)域?！彼f。

　　6月12日，OpenAI公司的首席執(zhí)行官Sam Altman(薩姆·阿爾特曼)也在他的手寫長文《溫和的奇點(diǎn)》中分享了對技術(shù)變革的看法：我們正在攀登技術(shù)進(jìn)步的長弧，它總是向前看是垂直的，向后看是平坦的，但它是一條平滑的曲線。

　　AI技術(shù)的快速發(fā)展可能加劇了就業(yè)市場出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性矛盾。北京大學(xué)國家發(fā)展研究院副院長張丹丹介紹說，根據(jù)人社部數(shù)據(jù)，我國2024年城鎮(zhèn)新增就業(yè)人口1256萬人。而教育部的數(shù)據(jù)顯示，我國2024年高校畢業(yè)生為1170多萬人，看似崗位數(shù)量和需求相差不多，但是其中卻出現(xiàn)了錯配。

　　根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究此前的發(fā)現(xiàn)，技術(shù)進(jìn)步會導(dǎo)致市場對高技術(shù)要求和低技術(shù)要求的崗位需求增加，相對處于中間的崗位需求減少。因此，對于有著較高學(xué)歷的年輕畢業(yè)生來說，如果他們無法匹配到高技能崗位，中間沒有過渡選擇，只能轉(zhuǎn)向低技能崗位?！敖?jīng)過統(tǒng)計，我們團(tuán)隊發(fā)現(xiàn)，AI時代到來后，藍(lán)領(lǐng)工作會是短期內(nèi)較為安全的職業(yè)。”

　　全球杰出青年社區(qū)羅薩里奧中心策展人Georgina Mondino(喬治娜·蒙迪諾)指出，現(xiàn)在面臨的新挑戰(zhàn)是，學(xué)生完成學(xué)業(yè)所需的時間越來越長，但回報卻未必能跟上技術(shù)發(fā)展的速度。因此必須在教育階段就培養(yǎng)年輕人的創(chuàng)業(yè)思維，為就業(yè)做好準(zhǔn)備，“尤其是掌握AI和數(shù)據(jù)技能。推動這些技術(shù)發(fā)展的同時，讓年輕人可以跟上技術(shù)發(fā)展速度才是真正的挑戰(zhàn)?！?/p>

　　這些“AI帶來的挑戰(zhàn)”讓就業(yè)矛盾更加激烈。國際勞工組織去年8月發(fā)布的《2024年全球青年就業(yè)趨勢報告》顯示：全球青年群體中，不升學(xué)、不就業(yè)、不進(jìn)修，終日“躺平”的“尼特族”比例攀升至20.4%，而在低收入國家25-29歲青年僅有五分之一的人能獲得穩(wěn)定就業(yè)。報告還顯示，中等收入國家受過高等教育的青年供給量已超過高技能崗位需求，教育體系與產(chǎn)業(yè)需求的“錯位”正在加劇。

　　那么如何提升技能，應(yīng)對這些結(jié)構(gòu)性矛盾？在喬治娜看來，解決方案并不在于職業(yè)本身，而在于如何適應(yīng)變化。如今，所有工作都在不斷演變，對技能的需求也在持續(xù)變化?，F(xiàn)有的教育體系，包括傳統(tǒng)學(xué)位和大學(xué)教育，已經(jīng)無法滿足這種快速變化的需求，行業(yè)技術(shù)可能已迭代幾輪?！霸诎⒏ⅲ覀冇幸粋€名為‘重啟自我’的項目：我們進(jìn)入學(xué)校舉辦‘工作坊’，為畢業(yè)生提供模擬的工作，幫助他們了解和完善自身的‘軟技能’，即談判、決策、領(lǐng)導(dǎo)等能力，這類技能我們認(rèn)為在AI時代依舊很重要。”

　　張丹丹告訴中青報·中青網(wǎng)記者，雖然在當(dāng)今時代，溝通能力依然是最主要的能力之一，但隨著AI時代的到來，這項能力的重要性會逐漸下降，而專業(yè)判斷力、自主學(xué)習(xí)、自我管理等能力的重要性有了顯著提升。

　　對于容易被取代的職業(yè)，張丹丹提出了一個建議，增加自己工作的多樣化，并將重點(diǎn)放在AI無法替代，但是可以借助AI做得更好的任務(wù)中。充分發(fā)揮主觀能動性，也是從事這些職業(yè)的生存法則之一。

　　拉胡爾也以印度市場為樣本提出，當(dāng)下的年輕人要完成從“知識接受者”到“AI協(xié)作者”的思維躍遷。他表示，為了應(yīng)對AI變革，勞動者應(yīng)多聚焦于人類特有的技能，如認(rèn)知思維或者批判性思維?！癆I會提供大量信息，而這對于勞動者評估信息，分析其中是否存在模型的偏差，提出了更高要求?！蓖瑫r，在掌握人工智能應(yīng)用方面，拉胡爾認(rèn)為，勞動者應(yīng)努力成為生成式人工智能工具的專業(yè)用戶，無論是提示詞技巧還是人工智能代理的使用，甚至嘗試開發(fā)一些項目或參與一些有意義的實(shí)踐。

　　對普通人而言，雖然進(jìn)入AI時代面臨諸多挑戰(zhàn)，但同樣意味著新的時代風(fēng)口和機(jī)遇。喬治娜表示，AI時代對技能的新要求給了青年在勞動市場重新站上同一起跑線的機(jī)會?！皩τ谀切┛赡軟]有高學(xué)歷的年輕人來說，AI技術(shù)提升了從業(yè)者的技能下限，掌握AI技術(shù)，便有機(jī)會在職場中占據(jù)一席之地?！?/p>

　　這樣的時代也為創(chuàng)業(yè)者提供了新的可能?！拔磥頃泻芏啵覀兎Q為‘超級個體’的存在，即一家公司只有一兩個人組成。他們兩個人完成了企業(yè)的設(shè)計、生產(chǎn)、銷售、宣傳等工作，但同時公司的市值還很高?！睆埖さふf。

　　中青報·中青網(wǎng)見習(xí)記者 盧健 趙麗梅 記者 胡春艷 實(shí)習(xí)生 粟悅 來源：中國青年報

　　2025年07月01日 05版