2009年末,陜西省鎮(zhèn)安縣云蓋寺鎮(zhèn)初中二年級(jí)學(xué)生文文(化名)殺害自己母親汪某,埋尸農(nóng)田。3個(gè)月后,也就是2010年3月底,此事才被發(fā)現(xiàn)。
然而,一向風(fēng)起云涌的網(wǎng)絡(luò)世界對(duì)此反應(yīng)平淡,評(píng)論甚少。
10年之前,2000年1月17日中午,浙江省金華市16歲高中生徐力用榔頭砸死母親,舉國(guó)震驚,輿情洶洶。
10年之間,“中學(xué)生弒母案”頻頻見(jiàn)諸報(bào)端,公眾麻木了嗎?
狠心舉刀向親母
3月27日,陜西省商洛市鎮(zhèn)安縣云蓋寺鎮(zhèn)附近的一位村民在地里干活時(shí),突然發(fā)現(xiàn)地里有衣物,上前一拉,發(fā)現(xiàn)下面是一具腐爛的尸體。
而在2009年12月13日晚,文文的母親汪某在接子上晚自習(xí)的路上失蹤,其家人一直以為汪某生孩子氣,負(fù)氣出走。事發(fā)后家人四處尋找,并在電視臺(tái)播了尋人啟事,卻毫無(wú)音訊。
腐尸是誰(shuí)?村民趕快向鎮(zhèn)安縣公安局云鎮(zhèn)派出所報(bào)案。很快,刑警到達(dá)現(xiàn)場(chǎng),經(jīng)技術(shù)鑒定,確定死者系3個(gè)月前失蹤的婦女汪某。
這一日,寧?kù)o的鎮(zhèn)安縣云蓋寺鎮(zhèn)傳來(lái)一陣警笛聲,村民們看見(jiàn)文文從警車(chē)上下來(lái),隨后在民警的跟隨下指認(rèn)殺人現(xiàn)場(chǎng)。
人們恍然大悟,原來(lái)3個(gè)月以前,就是這個(gè)孩子親手殺害了自己的母親,而那時(shí)他還差3天才滿15歲。
3月29日,文文在警方訊問(wèn)和物證面前,交待了自己殺害母親的經(jīng)過(guò)。
文文的家距云蓋寺鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)300米,文文屬于走讀生,常逃學(xué)。案發(fā)當(dāng)晚,文文母親汪某見(jiàn)其子下了晚自習(xí)還沒(méi)回來(lái),便去學(xué)校接他。就在汪某走出家門(mén)不遠(yuǎn),文文便用同學(xué)的手機(jī)給母親打電話,稱自己已睡在學(xué)校宿舍,不用來(lái)接。汪某堅(jiān)持要問(wèn)清文文到底在哪里,文文便在電話中說(shuō)自己在什么地方,要求母親去接他。
當(dāng)汪某來(lái)到該鎮(zhèn)附近的村子后,文文在其同學(xué)蛋蛋(化名)的配合下,用菜刀揮向自己的母親,并將尸體掩埋在附近地里。
“那天早上,我還用車(chē)?yán)鴥鹤雍蛺?ài)人,一起到鎮(zhèn)安縣城給兒子買(mǎi)了新鞋,想不到他晚上就會(huì)做出這么惡毒的事來(lái),我想背后一定是有原因的!蔽奈牟〉乖诖驳母赣H如是說(shuō)。
目前,文文和其同學(xué)蛋蛋已被刑拘,案件還在進(jìn)一步審理當(dāng)中。
思念懺悔三月間
“其實(shí),我們從一開(kāi)始就懷疑這孩子有重大嫌疑,第二天就帶著他到當(dāng)晚走的路線走了一次,看他有何心理變化,但始終沒(méi)有異常。后來(lái),我們又讓警察帶著走了一次,想施加壓力讓孩子說(shuō)出實(shí)話,結(jié)果他仍然鎮(zhèn)定自如,沒(méi)有表現(xiàn)出異常來(lái)!蔽奈牡牟父嬖V記者,這孩子心理素質(zhì)之高,實(shí)在令人難以想象。
文文父親說(shuō),文文殘忍地殺死了媽媽后,仍若無(wú)其事,第二天照常去上課,而且從不遲到早退,沉著、冷靜,讓人看不出任何破綻。
“不過(guò),文文在警方3月27日發(fā)現(xiàn)他媽媽的尸體之后,表現(xiàn)出了一些異常。當(dāng)天,家里所有人都去了認(rèn)尸現(xiàn)場(chǎng),而文文沒(méi)去,他一直呆在家里,這不合常規(guī)。另外,自從發(fā)現(xiàn)他母親尸體之后,突然懂事了許多,什么家務(wù)都搶著做,并帶頭燒紙錢(qián),哭得很傷心,還用頭磕地!蔽奈母赣H說(shuō)。
在警方破案不久,文文的舅舅翻出文文的兩本日記,時(shí)間從2009年9月至12月底,內(nèi)容令所有家里人震驚:文文在殺人之后用第一人稱寫(xiě)了日記。在日記里,文文也表示對(duì)媽媽的思念和懺悔,整個(gè)過(guò)程長(zhǎng)達(dá)3個(gè)多月。遺憾的是,不管是老師還是家長(zhǎng),均未發(fā)現(xiàn)文文真的殺了人。
2009年9月15日,他寫(xiě)道:
開(kāi)朗活潑的我,總是受你們的喜愛(ài),那時(shí)我們是多么的和諧……但是,隨著時(shí)間的流逝,年齡的增長(zhǎng)、心理的變化,加上我沖動(dòng)、暴躁的性格,和你們不正確的管理,使我變了……你們對(duì)我的說(shuō)教,我知道那是對(duì)我好,但是我現(xiàn)在還不理解,我想以后會(huì)理解你們,但是我沒(méi)辦法控制自己,就像吸食鴉片一樣。
親愛(ài)的爸爸媽媽,我的想法:既然,我不能理解您,那么您就不能理解我嗎……我覺(jué)得家里是一所牢獄……我的心情,表面是看不出來(lái)的,所以你們總看到我是快樂(lè)的。我真的放棄了好的學(xué)習(xí)信心,放棄了積極的精神,放棄了愛(ài)表現(xiàn)的精神……希望你們多理解我們這叛逆期的孩子。
2009年9月25日:
親愛(ài)的媽媽,請(qǐng)不要生氣,我以這種方式與您溝通。
媽媽,一個(gè)人的能力是有限的,請(qǐng)不要把我同那些天才相提并論,進(jìn)行比較,這樣會(huì)減弱我的學(xué)習(xí)信心,我能體諒每個(gè)父母望兒女成龍成鳳,可誰(shuí)生下來(lái)就是天才?我每當(dāng)出錯(cuò)時(shí),您總是不停地說(shuō)我,我的信心,在搖擺中掙扎……無(wú)情地澆滅了剛剛發(fā)芽的小草命根。媽媽,我的人生之路……您能不能給我一些鼓勵(lì),少給我一些打擊……如果,您不顧我的感受,一味刺傷我,我只會(huì)越來(lái)越自卑、怯弱,那將讓您更傷心,媽媽只要您別對(duì)我寄與(予)太高的期望,明天的成功中,一定會(huì)有我的身影。
媽媽,請(qǐng)您尊重我的意見(jiàn),還我一片藍(lán)天吧!
2009年12月8日:
“不停犯錯(cuò),使我走向不歸路”,我也真(成)為失足青年,跌入無(wú)極深淵……這次,我的回歸,我希望這次的回歸,可以重新來(lái)過(guò),重頭再來(lái),讓我真正地改變。
2009年12月9日:
哎!真的好討厭,我不想再這樣下去了,我真的要爆發(fā)了……一想這上學(xué),還真麻煩,就有了那種消極的想法,大不了就是一頓打,扛住只要留活口就行了……
2009年12月13日,案發(fā)當(dāng)天:
當(dāng)一個(gè)人在犯罪后才知道后悔,一個(gè)人把一個(gè)人殺了才知道說(shuō)對(duì)不起。就如一位相聲演員說(shuō)的,汽車(chē)撞墻了您知道拐了,票價(jià)(股票)漲價(jià)了你知道買(mǎi)了。世界上真的沒(méi)有后悔藥,如果時(shí)間還可以調(diào)(掉)頭回去的話,我將更好的珍惜它,當(dāng)然現(xiàn)在我還沒(méi)有回頭的時(shí)間,但有些時(shí)間已過(guò)去,我永遠(yuǎn)也沒(méi)有辦法去改變它,如果還有時(shí)間的話,那件事將會(huì)是最大的錯(cuò)誤,紙是包不住火的,總有一天我的事會(huì)真相大白。到那時(shí),我該怎么辦?怎么辦?最近總是睡不著,那些事,那些畫(huà)面總在我的頭腦中不停翻滾,看來(lái)我的時(shí)間快到盡頭了。
我無(wú)法做時(shí)間的主人,無(wú)法做事情的主人……還有機(jī)會(huì),我一定要好好的,不再去玩了,好好的學(xué),好好的做人,人真的有下世嗎?人死后將會(huì)去哪里呢?是否有極樂(lè)世界?那是真的好快樂(lè)嗎?
日記中的這些文字,清楚地流露出了孩子的無(wú)助與內(nèi)心掙扎。尤其是案發(fā)當(dāng)日那篇日記,文文的外公非常生氣。他說(shuō):“孩子都用第一人稱寫(xiě)了自己殺了人,老師在批注時(shí)連錯(cuò)別字都改了兩個(gè),怎么就沒(méi)有想到報(bào)案?”
對(duì)于文文日記中表現(xiàn)出來(lái)的異常現(xiàn)象,他的語(yǔ)文老師稱,叫學(xué)生寫(xiě)日記是為了讓學(xué)生練習(xí)寫(xiě)作。日記不一定要真實(shí),可以是文學(xué)作品,只有這樣,學(xué)生才有興趣寫(xiě)日記。而對(duì)于文文作案后的那篇日記,語(yǔ)文老師說(shuō),當(dāng)時(shí)文文的媽媽“出走”后傳聞很多,就連失蹤都沒(méi)有敢想,所以根本想不到日記中這個(gè)殺人過(guò)程是真實(shí)的,而把它當(dāng)成文學(xué)作品了!叭嗣P(guān)天的事,誰(shuí)也沒(méi)有敢往這方面想,老師是用積極的眼光看學(xué)生,而不是用警方的眼光看孩子!闭Z(yǔ)文老師說(shuō)。
眾說(shuō)紛紜探緣由
案情觸目驚心。誰(shuí)家沒(méi)有兒郎?誰(shuí)家不涉教育?悲劇連連緣何?眾說(shuō)紛紜:其一,學(xué)習(xí)壓力說(shuō);其二,心理危機(jī)說(shuō);其三,法律意識(shí)薄弱說(shuō)。
10年前,浙江徐母要求兒子:“期末考試你一定要考前10名!
10年后,陜西文文在日記里悲鳴:“媽媽,一個(gè)人的能力是有限的,請(qǐng)不要把我同那些天才相提并論,進(jìn)行比較,這樣會(huì)減弱我的學(xué)習(xí)信心,我能體諒每個(gè)父母望兒女成龍成鳳,可誰(shuí)生下來(lái)就是天才?”
“學(xué)習(xí)壓力說(shuō)”者認(rèn)為:社會(huì)、學(xué)校向?qū)W生索取的是分?jǐn)?shù)、成績(jī);這個(gè)索取、壓榨的任務(wù),很大一部分落在家長(zhǎng)頭上,而天性比較愛(ài)嘮叨的母親又首當(dāng)其沖;母親和兒子就這樣被逼成了敵人。
“心理危機(jī)說(shuō)”者說(shuō):心理狀態(tài)躁動(dòng)不安,自我意識(shí)覺(jué)醒而混亂,情感體驗(yàn)不穩(wěn)易怒,親子關(guān)系矛盾、緊張。這些特點(diǎn)在高中一二年級(jí)表現(xiàn)明顯,與女孩相比,在男孩身上的表現(xiàn)往往更為外顯而強(qiáng)烈。當(dāng)然,這樣的心理年齡特征并非必然會(huì)釀成悲劇。絕大多數(shù)青少年安然度過(guò)了這個(gè)充滿危機(jī)的時(shí)期。然而,當(dāng)孩子遇上了一個(gè)對(duì)孩子的心理年齡特點(diǎn)全然不知全然不顧的母親,這種有害的心理誘因引爆了一顆劇烈躁動(dòng)著的心,就會(huì)釀成一幕現(xiàn)代家庭教育的悲劇。
“法制意識(shí)薄弱說(shuō)”者說(shuō):孩子一方面似乎“訓(xùn)練有素”,殺死母親后移尸滅跡,還照常參加學(xué)習(xí)考試;但另一方面他又十分脆弱,僅僅因?yàn)槟赣H對(duì)他學(xué)業(yè)上的壓力,就滅絕人性地殺了生母,這說(shuō)明他的心智并不健全和法制觀念淡薄。
父母學(xué)校皆“缺位”
無(wú)論何“說(shuō)”,逝者已矣,生者何鑒?
4月3日,清明節(jié)小長(zhǎng)假第一天,云蓋寺鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校園里十分清靜,不過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)幾乎都沒(méi)有回家。
校長(zhǎng)銀松斌說(shuō),自學(xué)校出事后,警察不但帶走了文文,還帶走其他幾個(gè)同學(xué)去做筆錄,校園氣氛一下子緊張起來(lái),許多學(xué)生心理有負(fù)擔(dān)。為了加強(qiáng)師生安全防范,加強(qiáng)師生思想情緒穩(wěn)定,在做一些相應(yīng)的工作,而且要求走讀生在放晚自習(xí)后,由家長(zhǎng)親自來(lái)接孩子回家。
文文父親說(shuō),文文從小體弱多病,家里都基本順從他,沒(méi)有打過(guò)他,甚至都沒(méi)罵過(guò),“我整天起早貪黑跑車(chē),一切都是為了兒子”。
“2009年暑假,是孩子性格變壞的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。”他告訴記者,去年夏天,因家里建房疏于管教,而就在這段時(shí)間,文文就開(kāi)始與社會(huì)閑雜人員接觸并常常夜不歸宿,后來(lái)被他母親教訓(xùn)了一頓。
校長(zhǎng)銀松斌向記者表示,學(xué)校去年有兩次法制報(bào)告會(huì),學(xué)校每周一次升旗講思想教育,去年組織兩次感恩父母報(bào)告會(huì),專門(mén)加強(qiáng)召開(kāi)家長(zhǎng)教育孩子心理輔導(dǎo)會(huì)等,專門(mén)的法紀(jì)安全課……
“這些是必須的,又遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。”網(wǎng)友太陽(yáng)花說(shuō),現(xiàn)在有不少青少年自私、任性、甚至殘忍,與外部環(huán)境不無(wú)關(guān)系,因外部因素占了主導(dǎo),使家庭教育顯得慘白無(wú)力。如果文文的父母能很好地與他溝通,哪怕發(fā)發(fā)短信,聊聊天,學(xué)校也不僅于有限的家長(zhǎng)會(huì),文文也不至于走上犯罪道路。
網(wǎng)友疾呼:但愿鎮(zhèn)安悲劇留給我們永遠(yuǎn)的警醒!法制日?qǐng)?bào)記者 臺(tái)建林 法制日?qǐng)?bào)通訊員 馬艷玲
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