發(fā)表評論 據(jù)深圳羅湖區(qū)法院初審判決顯示，去年1月22日下午4時許，在深圳某外語學校讀初二的學生張文正在學校補課，其間有兩位同學指張文偷了同學的手機。事后，張文找學校的心理咨詢老師張老師做心理輔導。張老師與年級主任齊老師、年級長羅老師等5名老師以及幾位知情的同學一起和張文交談，最后幾位老師要求張文將事發(fā)經(jīng)過寫成書面材料。
當日下午6時許，6名老師暫時離開心理咨詢室后，張文在心理咨詢室里留下“冤枉”兩字，然后從5樓跳了下去。據(jù)法醫(yī)鑒定，張文達到三級傷殘，此后將只能與輪椅為伴。
羅湖法院一審判決張家自行承擔所受損失的80%，校方承擔20%，也就是賠付26.5萬元。
昨日，頗受社會關(guān)注的深圳羅湖外國語學校13歲中學生被指偷手機后跳樓致殘一案(本報3月14日A31版曾作詳細報道)，二審在深圳中院開庭。跳樓致殘的學生張文(化名)當庭痛哭失聲，被親戚推出庭外。張文跟記者說，“他們冤枉我，除了死，我沒有別的選擇！”
張文父親在法庭上控訴，學校對事件處理不當，是造成孩子跳樓的主要原因。學校代理律師則稱，學校已經(jīng)盡了自己的職責，不應當承受賠償責任。目前，該案還在進一步審理中。
庭上直擊：小張文當庭傷心痛哭
昨天開庭前，記者在庭外見到了坐在輪椅上的小張文。今年僅13歲的他穿著一身藍白相間的病服，坐在輪椅上，右手還綁著護具，左腿褲腳掀起，右腿被遮得嚴嚴實實。張文面目有些浮腫，臉色很蒼白，他以后的日子都將在輪椅上度過。
記者問張文，“事情變成這樣，你現(xiàn)在有為當初跳下來的選擇后悔嗎？”張文默默地低頭沒有回答，沉默了一會，他抬起頭說：“他們冤枉我，除了死，我沒有選擇�！睆埼牡慕憬惚硎�，平時沒有問過張文有沒有后悔，也不敢問。
在法庭上，當張文的父親再次重述當時的情形時，一直在庭上抽泣的張文終于忍受不住，痛哭出聲。似乎要把長期以來積蓄的情感發(fā)出來一樣，張文在庭上發(fā)出一聲聲聲嘶力竭地號啕大哭，張文的父母、姐姐及其他親人都淚流滿面。
隨后，張文的親人不得不把他推出了庭審現(xiàn)場。
雙方觀點：家長學校皆不服判決
一審判決后，張文的父母和學校都不服判決，各自向中院提出了上訴，雙方的上訴理由都一樣，認為對方要負全部責任。昨日，深圳中院開庭審理此案。在法庭上，張文是否偷手機已經(jīng)不是案件爭論的焦點，雙方的焦點都放在張文從尋求學校心理輔導到跳樓自殺過程中，校方的行為負有什么責任上。
張文的父親昨日在法庭上陳詞稱，該案性質(zhì)不是一審判決認定為學生自發(fā)的自殺、自殘行為，而是校方侵權(quán)造成的學生傷害案件。張父認為，孩子從想尋求老師心理輔導，到選擇跳樓自殺，完全是學校處理不當造成的。
而校方代理律師則認為，此案應當引起社會對未成年人教育的關(guān)注，但是學校的義務(wù)是教育、管理和保護學生，在該案中，學校已經(jīng)履行了自己的職責，不應當承當相關(guān)的責任。 (記者王納)
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