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      為讓孩子坐得“正” 家長(zhǎng)上門(mén)送禮要求調(diào)位(圖)

      2006年09月15日 17:14


      (羊城晚報(bào)/圖;鄺飚/漫畫(huà))

        中新網(wǎng)9月15日電 據(jù)羊城晚報(bào)報(bào)道,新學(xué)期開(kāi)始才十來(lái)天之際,家長(zhǎng)和老師都談起一件“煩惱事”:不少家長(zhǎng)一定要把自己孩子的座位調(diào)到“最佳位置”;老師們說(shuō):“最佳位置”畢竟有限,要滿(mǎn)足他們的要求很難。 所謂“最佳位置”,是指第三排的中間位置。

        為調(diào)位家長(zhǎng)上門(mén)“送禮”

        五華縣某中學(xué)的陳老師說(shuō):不少家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)后沒(méi)幾天就打電話(huà)來(lái),要求把自己孩子的座位安排在“第三排的中間”,有家長(zhǎng)還為此事帶上禮品親自上門(mén),請(qǐng)老師“幫幫忙”。梅州市區(qū)江南某小學(xué)一班主任李老師說(shuō),近來(lái)該班的家長(zhǎng)們紛紛來(lái)電話(huà)要求調(diào)位,至少有32人之多。

        今年25歲的曾老師大學(xué)畢業(yè)后在蕉嶺縣某中學(xué)任教。他參加工作后學(xué)校就“委以重任”讓他做班主任,但剛做班主任的興奮勁還沒(méi)過(guò),卻遇到了煩惱事:9月2日給學(xué)生安排座位當(dāng)晚,電話(huà)就接連不斷,十幾個(gè)懇切要求調(diào)座位的電話(huà)讓剛出校門(mén)的他不知如何是好。他原本很自信地讓學(xué)生從矮到高在班門(mén)前排隊(duì),然后依次進(jìn)去從第一排開(kāi)始坐下去,認(rèn)為這樣公平又合理。

        據(jù)了解,幾乎所有的學(xué)校都碰到要求調(diào)位置的事,有的甚至占班里人數(shù)的一半以上。

        好位子為何是第三排

        家長(zhǎng)們?yōu)槭裁礋嶂杂谡{(diào)位置呢?大部分家長(zhǎng)的想法是:坐在前排容易聽(tīng)清老師講課,容易看清黑板。

        學(xué)生們對(duì)于位置的優(yōu)劣也自有一番看法:第一排太近,容易“吃”到粉筆塵;坐在教室兩邊的時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)斜視,而且有些位置會(huì)看到黑板反光;后面的實(shí)在太遠(yuǎn),看不清聽(tīng)不清。最好的位置是哪里?教室中間三、四排。

        一些家長(zhǎng)則另有想法。在豐順縣城經(jīng)營(yíng)五金的蔡先生坦言:曾多次打電話(huà)給老師要求為孩子調(diào)位置。因自己沒(méi)有文化,希望孩子讀好書(shū),所以要求老師把孩子調(diào)到與成績(jī)好的同學(xué)一起坐,并且不要讓孩子坐得太后。

        某中學(xué)初二的幾個(gè)同學(xué)說(shuō):同學(xué)們對(duì)調(diào)座位的事情都是看在眼里,平時(shí)有同學(xué)通過(guò)“走后門(mén)”調(diào)座位,私底下大家會(huì)有議論,都瞧不起這樣的同學(xué)。五華縣一位同學(xué)認(rèn)為這樣做實(shí)際上助長(zhǎng)了老師與學(xué)生間、老師與家長(zhǎng)間的不正之風(fēng)。

        半年內(nèi)學(xué)校都會(huì)調(diào)位

        其實(shí),調(diào)座位本身不是難事。老師一般會(huì)在一個(gè)學(xué)期里輪換幾次座位:兩邊的調(diào)換到中間,中間調(diào)換到兩邊,或是第一、二排調(diào)至第三、四排,而第三、四排則調(diào)至第一、二排,依排調(diào)換,這種定期循環(huán)調(diào)節(jié)、保護(hù)視力的公平做法得到同學(xué)們的贊同。但如果大家都想坐第三排中間,確是難事。

        一位老校長(zhǎng)說(shuō),在一間正常的教室里無(wú)論坐哪個(gè)位置,在聽(tīng)和看方面對(duì)學(xué)生都不是大問(wèn)題,有經(jīng)驗(yàn)的班主任在安排座位時(shí),會(huì)考慮學(xué)生的身高、視力等因素。(黃蔚山、陶致、陳懌)

       
      編輯:吳歆】
       


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