成都封殺"奧數"引關注 一個倒下去千萬個站起來?(3)——中新網

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        成都封殺"奧數"引關注 一個倒下去千萬個站起來?(3)
      2009年10月28日 11:00 來源:錢江晚報 發(fā)表評論  【字體:↑大 ↓小

        校長:每個省的一等獎是按指標分配的,浙江大約能拿到40多個全國一等獎吧。不過在杭州地區(qū),也只有杭二中、杭外、學軍中學(的學生)有可能拿到。

        記者:這個一等獎對學生有多少好處?

        校長:拿到一等獎,基本上可以保送第一批重點本科大學或被大學自主招生錄取。雖然現在也講綜合素質,但大學還是很看重競賽成績。

        記者:拿到一等獎的學生這么少,那其他人參賽還有多大意義?

        校長:奧數分一試、二試。一試與高考內容接軌,難度再稍高一些;二試參加者必須經過專門訓練,難度很大。有的人只參加一試,只為了高考考得好一點。據我了解,有些家長把孩子送到培訓學校,也是出于這種想法。

        記者:杭州重高錄取中,有沒有傾向錄取“華杯賽”一等獎獲得者的標準?

        校長:幾年前有過這樣的政策,就是“同分錄取”情況下,每個學校可以自己制定錄取標準,有學校就會優(yōu)先錄取“華杯賽”一等獎獲得者。但現在已經取消了。

        記者:這種“潛規(guī)則”現在對初中學校還會有影響嗎?

        校長:可以說有吧,F在保送生比例越來越大,如果學生初中時有得獎經歷,被推薦保送時我們一般都會錄取。

        業(yè)內人士:

        一個奧數倒下去,

        千萬個奧數站起來

        瘋狂奧數,罪不在其自身。

        采訪中,業(yè)內人士幾乎無一例外地肯定了奧數本身的價值,甚至將其譽為“因材施教”的典范(針對5%的優(yōu)秀生)。

        在人們的美好愿望中,似乎只要掐斷了奧數經濟的產業(yè)鏈,奧數就瘋狂不起來。

        事情似乎沒那么簡單。

        上海交通大學教授熊丙奇說,奧數熱的根源,在于有擇校,擇校的根源,在于政府沒有依法履行教育投入責任,促進義務教育均衡發(fā)展。簡單地說,治理奧數熱的政府作為是:努力促進每所義務教育中小學辦學質量均衡。如果不在這方面有所作為,而想通過猛藥“封殺”治理,其結局有二,一是“走過場”,二是出現某種新的“教育”,用以作為擇生的依據。

        熊丙奇的擔憂已經在杭州出現了先兆!叭A杯賽”停賽后,一直不慍不火的“希望杯”數學邀請賽突然熱起來,去年全省報名參賽人數達6萬人。有消息稱,明年一家培訓機構還將聯絡省內大學組織一個全省數學競賽,并將邀請文瀾、育才等名校擔任組委會委員。

        正如記者采訪的那位初中校長所說,中考、高考都是一種“拔優(yōu)”機制,它決定了無論用什么方法,我們必須要從10個人中選出一個優(yōu)秀者。

        解決這個問題的辦法是:讓更多的人能通過更多的途徑成為不同領域的優(yōu)秀者,且能在社會中找尋到一席之地。

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      直隸巴人的原貼:
      我國實施高溫補貼政策已有年頭了,但是多地標準已數年未漲,高溫津貼落實遭遇尷尬。
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