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　　對此，海會小學教導主任殷羅文說，不開英語課是因為學校沒有英語老師。學校目前一共90名學生，一下放走近20名學生就等于少了一個班。

　　太湖縣小池鎮(zhèn)教育工會的一位負責人說，目前鎮(zhèn)中心小學有1000多名學生，僅有一名英語老師。對于鎮(zhèn)中心小學隨意接納生源的做法，他們已經進行了批評教育，并將進行一次大整改。

　　延伸

　　全縣村小學均無英語課

　　據了解，太湖縣有305所小學，其中完小(有從1年級到6年級教學班的小學)163所，教學點142個，根據今年春季開學的統計數字，共有33527名小學生。

　　太湖縣教育局基教股周股長說，太湖縣幾乎所有村級小學都沒開設英語課，而15個鎮(zhèn)中心小學也僅各配一名兼職英語教師，全縣小學甚至沒有一名科班出身的英語教師。

　　據周股長介紹，太湖縣小學英語教師嚴重匱乏的問題，在我省乃至全國都具有典型性。

　　由于計劃生育政策的有效落實和各城市都相繼建立了農民工子女學校，以及生源向中心小學集中，太湖縣村小學生源迅速減少，有的僅10多名學生。村小學教師總量過剩，新鮮的血液補充不進來。但“過剩”的教師大都是教語文和數學的，很難通過短期的培訓適應新的學科教學任務。

　　據了解，今年我省首次啟動“農村教師特崗計劃”。太湖縣分配了15名專職英語老師，但對于305個小學來說是杯水車薪。

　　采訪中記者了解到，不僅僅是英語課，在農村體育、美術等科目也是遭遇相同處境。

　　據了解，針對這一問題，安慶市教育局正在通過高校學生定點下鄉(xiāng)任教和組織老師集體下鄉(xiāng)講課的方式，來暫時緩解師資缺乏帶來的問題。(記者喬劍)