一本看似簡(jiǎn)單、平常、記錄辛酸歷程的“少年日記”，從中揭示農(nóng)民工子女進(jìn)城求學(xué)普遍遭遇到的學(xué)�！板e(cuò)位教育”，尤其是令人遺憾的家庭教育。記者連續(xù)兩天走進(jìn)西安市外來(lái)務(wù)工家庭較多的幾個(gè)“城中村”，對(duì)外來(lái)務(wù)工子女家庭教育狀況進(jìn)行了調(diào)查。
第一個(gè)家庭———
爸媽沒(méi)文化 教育女兒常靠“打”
來(lái)自藍(lán)田縣葛牌鄉(xiāng)的吳一寶夫婦來(lái)西安打工10多年了，女兒園園2002年開(kāi)始在城中村里的小學(xué)上一年級(jí)，期間由于情況不允許，第二學(xué)期便將園園轉(zhuǎn)回到藍(lán)田老家。吳師傅說(shuō)，園園在老家學(xué)習(xí)還可以，在班里屬于前兩三名，后來(lái)他又不忍心看到女兒在老家艱苦的環(huán)境下成長(zhǎng)，2003年讓園園重新在西安上小學(xué)一年級(jí)。但沒(méi)想到園園從去年開(kāi)始至今，成績(jī)一路下滑，有時(shí)看著園園做作業(yè)，答對(duì)的題卻不多。
吳師傅告訴記者，園園現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)，他和妻子要看半天，也許是由于文化程度所限，有的題他們也不會(huì)，有時(shí)好不容易搞懂了講給孩子聽(tīng)，孩子卻怎么也聽(tīng)不懂，特別是妻子，這時(shí)就氣兒不打一處來(lái)，動(dòng)手打罵孩子，如此以來(lái)，園園似乎反應(yīng)更遲鈍。
孩子的苦惱：
不會(huì)的題不敢重復(fù)問(wèn)老師
在園園看來(lái)，她的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌噙�可以，有時(shí)老師講課她聽(tīng)不懂，下課后去問(wèn)老師，當(dāng)老師給她重新講完后，她依然不懂，這個(gè)滿臉稚氣的女孩告訴記者，遇到這種情況，自己便再也沒(méi)有勇氣第二次又去問(wèn)老師了。而有時(shí)，老師莫名的大發(fā)脾氣，也令她和同學(xué)們瞠目結(jié)舌，尤其是當(dāng)老師連他們做的作業(yè)看都不看一眼，就直接質(zhì)問(wèn)他們：都寫(xiě)的啥嗎？對(duì)于糾正錯(cuò)誤題時(shí)，如果錯(cuò)的多，老師會(huì)重新講解，要是錯(cuò)的少，老師就不會(huì)再去講。
第二個(gè)家庭———
家長(zhǎng)忙生意 學(xué)習(xí)好壞全憑“娃”
來(lái)自安徽的馬師傅和妻子在西安做水果生意已經(jīng)有10多年了，在采訪中，馬師傅向記者介紹說(shuō)，自己和妻子都是小學(xué)文化程度，四個(gè)孩子中，三個(gè)上小學(xué)，一個(gè)上初中，為了養(yǎng)家糊口，他和妻子整日忙于水果生意上，孩子們的學(xué)習(xí)只能憑自覺(jué)性，作為家長(zhǎng)一來(lái)沒(méi)有閑暇時(shí)間，二來(lái)也不懂孩子們所學(xué)的知識(shí)。令他們夫婦欣慰的是大女兒上初中在四個(gè)孩子學(xué)習(xí)中最好，而最小的兒子上小學(xué)四年級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)也均能達(dá)到90分以上，上小學(xué)的三女兒成績(jī)也一直保持在80分到90分，讓夫婦倆最操心的則是同樣上小學(xué)的二女兒有撒謊的毛病，有時(shí)晚上10點(diǎn)多才回家，從來(lái)不給家里說(shuō)干什么去了，盡管夫妻倆打罵，但始終都無(wú)濟(jì)于事。
孩子的苦惱：
爸媽忙于生意很少陪孩子
馬師傅的小兒子點(diǎn)點(diǎn)(化名)告訴記者，爸爸媽媽平時(shí)都忙著生意，他和姐姐們已經(jīng)習(xí)以為常了，平時(shí)只要放學(xué)先去水果攤找媽媽?zhuān)菋寢尣辉冢强隙ㄊ窃诩依餅樗麄冏鲲�，他才自己回家。而每天下午回家的第一件事就是趴在家里低矮的飯桌上�?xiě)作業(yè)，要是碰到不會(huì)的題，就請(qǐng)教姐姐，姐姐要是還不會(huì)，就只好空起來(lái)。當(dāng)記者問(wèn)他，老師如果看到他不會(huì)做的題空著，會(huì)不會(huì)給他講解？點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)：有時(shí)講，但多數(shù)都不會(huì)講。因?yàn)樗麖膩?lái)不敢大膽地去問(wèn)老師，生怕老師生氣。
第三個(gè)家庭———
娃娃咋學(xué)習(xí) 老師說(shuō)了“算”
2000年，譚師傅帶著一家從藍(lán)田九間房鄉(xiāng)來(lái)西安打工，提起兒子小瀟(化名)，他說(shuō)，為了讓孩子以后脫離農(nóng)村，他和妻子毅然決定，妻子負(fù)責(zé)照顧孩子，他負(fù)責(zé)打工賺錢(qián)。即使工作再忙，孩子的成績(jī)是他最為關(guān)心的，但是從目前看來(lái)，小瀟還是令他們夫婦比較滿意，數(shù)學(xué)成績(jī)均在95分以上，語(yǔ)文成績(jī)也在90分左右，主要是作文能稍差一些。而小瀟從來(lái)在學(xué)校不惹事，老師也從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樾t犯錯(cuò)誤找過(guò)他。
譚師傅說(shuō)，小瀟的課外書(shū)籍如果老師要求買(mǎi)就買(mǎi)，英語(yǔ)、奧數(shù)等輔導(dǎo)班也是經(jīng)過(guò)請(qǐng)教老師才決定，他說(shuō)，小瀟的老師告訴他，如果孩子成績(jī)穩(wěn)定在90分以上，可以考慮，如果成績(jī)不穩(wěn)定，報(bào)輔導(dǎo)班也不起作用。
孩子的苦惱：
不會(huì)做的家庭作業(yè)要去問(wèn)老師
小瀟告訴記者，每天上學(xué)、放學(xué)都不用大人操心接送他，他自己完全可以照顧好自己，因?yàn)樗�，媽媽在家里隨時(shí)等著他回來(lái)，所以只要一到放學(xué)時(shí)間，他就很快回到家，以免媽媽擔(dān)心。每天下午回家的第一件事是自覺(jué)地寫(xiě)作業(yè)，要是碰到不會(huì)做的題，就問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屢且膊粫?huì)，就只有等到爸爸晚上下班回家后再說(shuō)，小瀟說(shuō)，如果爸爸還不會(huì)，就只好將不會(huì)的題空下來(lái)等到第二天上學(xué)時(shí)再問(wèn)老師。當(dāng)記者試探性地問(wèn)小瀟，在學(xué)校你真得主動(dòng)去問(wèn)老師嗎？小瀟便低頭不語(yǔ)了。(記者 李海濤 張維)
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