整潔的校園里，身著校服的學(xué)生步履從容；實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)，一群年輕人圍繞設(shè)備熱烈探討……在西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院，文明若水，滋養(yǎng)無(wú)聲；德潤(rùn)如風(fēng)，化育有形。今年5月，這所與鐵路血脈相連的學(xué)院榮膺“第三屆全國(guó)文明校園”榮譽(yù)，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家級(jí)綜合獎(jiǎng)項(xiàng)的歷史性突破。

　　一場(chǎng)持續(xù)10余年的文明長(zhǎng)跑

　　自2010年被評(píng)為省級(jí)文明校園以來(lái)，西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院便將創(chuàng)建全國(guó)文明校園作為牽引性工程，納入學(xué)院歷次“五年規(guī)劃”，將黨建引領(lǐng)貫穿文明校園創(chuàng)建全過(guò)程，舉全院之力持續(xù)推進(jìn)，常態(tài)化開(kāi)展“西鐵院因我而美”文明實(shí)踐活動(dòng)，成效顯著。學(xué)院2021年承辦陜西省高校文明校園創(chuàng)建工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，獲評(píng)“全國(guó)文明校園創(chuàng)建先進(jìn)學(xué)?！?；承辦陜西省2024年首場(chǎng)文明校園創(chuàng)建示范活動(dòng)，全面展示育人成果。這場(chǎng)持續(xù)10余年的文明長(zhǎng)跑，終于在春天綻放絢爛之花。

　　黨建引領(lǐng)：鑄就文明校園的“根”與“魂”

　　如今，理論學(xué)習(xí)宣講在西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園里蔚然成風(fēng)。從領(lǐng)導(dǎo)班子到大學(xué)生紅色講解團(tuán)，各類(lèi)宣講讓黨的創(chuàng)新理論以靈活多樣的形式深入人心。學(xué)院構(gòu)建以思政課為內(nèi)核、專(zhuān)業(yè)課為輻射、第二課堂為協(xié)同的“大思政課”體系，11個(gè)黨建與思政文化長(zhǎng)廊、師生政治生活館已成為立德樹(shù)人的重要陣地。

　　學(xué)院將鐵路精神深度融入育人體系，深入挖掘“巴山精神”“寶成精神”等鐵路行業(yè)的寶貴精神財(cái)富；邀請(qǐng)優(yōu)秀校友代表——全國(guó)勞動(dòng)模范王小衛(wèi)、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者屈晗、全國(guó)鐵路青年崗位能手陳佩佳、堅(jiān)守戈壁的通信工辛?xí)杂辍ⅰ?0后”女接觸網(wǎng)工鄧聰?shù)认冗M(jìn)人物，以“最美鐵路人”進(jìn)校園、“勞模工匠面對(duì)面”等形式，讓學(xué)生真切感受鐵路人的堅(jiān)守與擔(dān)當(dāng)，激勵(lì)無(wú)數(shù)學(xué)子傳承匠心與責(zé)任。

　　規(guī)則入心：從“束縛”到“自律”的蛻變

　　“青澀與迷?！保俏靼茶F路職業(yè)技術(shù)學(xué)院資深輔導(dǎo)員王倩對(duì)新生的第一印象。她回憶學(xué)生小張的轉(zhuǎn)變：初入校時(shí)，小張對(duì)集體事務(wù)漠不關(guān)心。在一次志愿服務(wù)中，他運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)為老人講解安全事項(xiàng)，收獲真誠(chéng)感謝，第一次體會(huì)到“被需要”的價(jià)值。此后，他主動(dòng)競(jìng)選班委，積極參與活動(dòng)，畢業(yè)時(shí)成為一名預(yù)備黨員，在服務(wù)集體中找到了人生坐標(biāo)。

　　學(xué)生小劉的轉(zhuǎn)變則始于對(duì)規(guī)則的理解。他曾是學(xué)院“半軍事化”管理的“困難戶”。一次早操遲到、衣冠不整，老師在默默替他整理衣領(lǐng)時(shí)說(shuō)道：“在鐵路線，一個(gè)人的疏忽可能危及千百名旅客的生命。整齊，是對(duì)規(guī)則的敬畏；守時(shí)，是對(duì)生命的承諾。”這句話深深觸動(dòng)了他。從此，小劉從規(guī)則的被動(dòng)執(zhí)行者變?yōu)橹鲃?dòng)維護(hù)者，還擔(dān)任了班級(jí)勞動(dòng)委員。

　　在王倩看來(lái)，“學(xué)生入校后最顯著的變化是眼里有光、肩上有擔(dān)”。學(xué)生逐漸理解了集體的分量，從宿舍到班級(jí)，從校園到未來(lái)的工作崗位，主動(dòng)在協(xié)作與奉獻(xiàn)中尋找位置、承擔(dān)責(zé)任。這種從“我”到“我們”的轉(zhuǎn)變，正是學(xué)院文明養(yǎng)成的核心。

　　實(shí)踐淬煉：從課堂到崗位的擔(dān)當(dāng)

　　志愿服務(wù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，成為西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生成長(zhǎng)的重要平臺(tái)。機(jī)電工程學(xué)院學(xué)生陳嘉濤剛?cè)胄r(shí)不善言辭，通過(guò)多次參與鐵路客運(yùn)志愿服務(wù)，累計(jì)服務(wù)768小時(shí)，不僅鍛煉了溝通能力，更實(shí)現(xiàn)了自身價(jià)值。2024年，他與其他2位學(xué)生一起獲評(píng)“全國(guó)鐵路優(yōu)秀志愿者”。

　　在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽場(chǎng)上，學(xué)生孫啟恒同樣走出一條扎實(shí)的成長(zhǎng)路徑。大一時(shí)參加眾創(chuàng)空間考核，他的“單軌運(yùn)行作業(yè)防護(hù)警示”項(xiàng)目首次省賽答辯失利。在老師指導(dǎo)下，團(tuán)隊(duì)日夜優(yōu)化方案、測(cè)試傳感器，最終將“理論空殼”變?yōu)椤澳苈涞氐脑O(shè)計(jì)”，不僅榮獲中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽(2024)陜西賽區(qū)金獎(jiǎng)，還成功申請(qǐng)實(shí)用新型專(zhuān)利。

　　學(xué)院構(gòu)建了貫穿學(xué)生3年成長(zhǎng)的“浸潤(rùn)式”思政與能力塑造體系，將“藝術(shù)思政課暨迎新晚會(huì)”“挑戰(zhàn)杯競(jìng)賽”“鐵路客運(yùn)及馬拉松志愿服務(wù)”“鄉(xiāng)村振興社會(huì)實(shí)踐”等品牌項(xiàng)目有機(jī)串聯(lián)，形成清晰的實(shí)踐育人鏈條。多元實(shí)踐平臺(tái)讓學(xué)生在親歷中感知價(jià)值，在協(xié)作中凝聚共識(shí)，在突破中實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)。這種知行合一的育人模式，讓學(xué)生將課堂所學(xué)與崗位所需緊密銜接，使文明的種子在實(shí)踐沃土中生根發(fā)芽。

　　文明浸潤(rùn)：于細(xì)微處見(jiàn)精神

　　在西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院，文明的滋養(yǎng)體現(xiàn)在每個(gè)角落。食堂窗口前自然排成的隊(duì)列、餐后自覺(jué)收拾餐盤(pán)的身影、圖書(shū)館內(nèi)低聲交流的學(xué)子、校園路上大方問(wèn)候師長(zhǎng)的學(xué)生……更令人印象深刻的是，大型活動(dòng)后操場(chǎng)干凈如初。這種“人過(guò)地凈”的景象，于細(xì)微處見(jiàn)精神，無(wú)聲展現(xiàn)文明的境界。學(xué)校師生認(rèn)為，文明是內(nèi)化于心、外化于行的日常習(xí)慣，是根植于內(nèi)心的修養(yǎng)、無(wú)需提醒的自覺(jué)。

　　退役大學(xué)生士兵劉志輝對(duì)學(xué)院的“傳幫帶”文化感受頗深。作為學(xué)生會(huì)干部，他經(jīng)常帶領(lǐng)同學(xué)參與安全巡查等校園服務(wù)。他曾遇到一位對(duì)集體活動(dòng)持抵觸態(tài)度的同學(xué)，通過(guò)一次次共同合作，讓其體會(huì)到服務(wù)他人的價(jià)值。該同學(xué)不僅積極參與活動(dòng)，還主動(dòng)向新成員分享經(jīng)驗(yàn)。這種從“要我做”到“我要做”的轉(zhuǎn)變，正是文明素養(yǎng)內(nèi)化的體現(xiàn)。

　　課后主動(dòng)擦黑板、耐心為學(xué)弟學(xué)妹解答難題、隨手撿起紙屑……這些微小舉動(dòng)，共同營(yíng)造出學(xué)院濃厚的文明氛圍。學(xué)院構(gòu)建的“價(jià)值認(rèn)同—能力提升—精神塑造”育人閉環(huán)，讓學(xué)生在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)從“參與者”到“引領(lǐng)者”的轉(zhuǎn)變，而“傳幫帶”的良性循環(huán)，更讓文明的種子在代際傳遞中生根發(fā)芽、枝繁葉茂。

　　從2010年到2025年，西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院用15年的堅(jiān)守，在黨建引領(lǐng)下，將鐵路精神深度融入育人全過(guò)程，在學(xué)子身上沉淀下獨(dú)特的“文明印記”：守規(guī)盡責(zé)的紀(jì)律性、精業(yè)篤行的工匠心、甘于奉獻(xiàn)的擔(dān)當(dāng)感。當(dāng)一屆屆學(xué)子完成這一蛻變，他們?yōu)閺?qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)的，不僅是過(guò)硬的技術(shù)，更是一份關(guān)于秩序、尊重與責(zé)任的文明薪火。這簇薪火，正是西鐵院對(duì)行業(yè)和社會(huì)最扎實(shí)而深沉的貢獻(xiàn)。

　　(作者：趙春平 王琛)