中新網(wǎng)北京11月3日電 (記者 孫自法)中國科技館11月3日發(fā)布信息稱，10月中旬至11月初，該館成功舉辦兩期2025年“館校合作中小學教師科學教育實踐能力提升”項目研修活動，全國130余位中小學校長、學科教研員，科技館館長和骨干科技輔導員參與線下學習，部分課程線上同步直播。

　　這兩期研修活動共邀請17位科研院所科學家、高校與中小學教育專家、科技館行業(yè)專家、一線教師及科技輔導員授課，分享前沿科技進展和科學實踐案例，組織學員赴中關村(亦莊)國際機器人產(chǎn)業(yè)園、小米汽車工廠、京東方藝云數(shù)字藝術中心等進行調(diào)研，近距離感受機器人、智能汽車、數(shù)字藝術等前沿技術，積累鮮活教學素材。

　　其中，第一期研修聚焦全國科學教育實驗區(qū)、實驗校發(fā)展與區(qū)域科學教育中心建設，融入科技前沿元素，內(nèi)容涵蓋政策解讀、實驗校建設、館校資源整合等。來自全國各地的60余位中小學校長和科技館館長參加研修，就依托社會資源推動區(qū)域科學教育發(fā)展、建設科學教育實驗校進行深入研討。

　　第二期研修內(nèi)容圍繞項目式學習、實驗教學的設計和實施方法，聚焦能源“雙碳”(碳達峰、碳中和)、深空深海、人工智能、生命基因等前沿科技主題，以工作坊形式，結合科技館展覽展品研發(fā)項目式課程并匯報分享，在實踐和交流中提升跨學科能力與科學素養(yǎng)，掌握前沿科技轉化為優(yōu)質(zhì)課程的方式方法。

　　據(jù)悉，作為響應教育部、中國科學院、中國科協(xié)連續(xù)三年推動教師科學素質(zhì)提升號召的重要實踐，“館校合作中小學教師科學教育實踐能力提升”項目，以“基于科技館科普資源的科學教育實踐能力提升”為主題，緊扣“前沿科技”主題，重點輻射中西部地區(qū)中小學教師，打造“科學家-教育專家-科技館骨干”立體化師資團隊，構建“中小學校長-區(qū)域教研員-學科教師”三級研修體系，為科學教育師資建設注入強勁動力。(完)