中新網4月13日電 據中國教育報消息，教育部副部長吳啟迪在昨日舉行的2006年全國優(yōu)秀博士學位論文評選專家復審會上指出，教育部和國務院學位委員會正在一系列制度建設和機制改革方面加強研究和醞釀，有的已經開始實施或進行試點。
吳啟迪表示，國家醞釀的系列改革，包括根據建設國家技術創(chuàng)新體系的要求，積極探索建立產學研結合的新模式，圍繞企業(yè)的重大科技需求，確定研究課題，使企業(yè)直接參與研究生的培養(yǎng)過程；研究學科專業(yè)設置、調整制度，積極建立寬松的學科體系，支持新興、交叉學科的發(fā)展；研究改革學位授權審核制度；推行、完善國家和省級兩級負責的學位授權點定期評估制度，保證并不斷提高研究生教育整體質量；推動研究生教育與經濟社會發(fā)展研究第一線的緊密結合.調整人才培養(yǎng)的類型和層次結構，滿足建設創(chuàng)新型國家對人才的多層次、多樣化需求；研究生培養(yǎng)機制的改革等。
吳啟迪指出，當前中國研究生教育的格局、規(guī)模、質量，具備了承擔或參加國家重大創(chuàng)新計劃、為國家知識創(chuàng)新、技術創(chuàng)新作出直接貢獻和提供大量高層次人才的基本條件，但是還必須在研究生教育質量上有一個明顯的提高，在體制機制上還要進一步深化改革，以增強自主創(chuàng)新能力為核心，充分發(fā)揮研究生教育在國家創(chuàng)新體系中的重要作用。
吳啟迪強調，為了提倡和推動創(chuàng)新，教育部在研究生教育領域著力推進實施了“研究生教育創(chuàng)新計劃”，為研究生創(chuàng)新教育營造一個激發(fā)式的環(huán)境和立體的支撐。各研究生培養(yǎng)單位也要積極采取措施，在研究生培養(yǎng)和科學研究中，緊緊圍繞研究生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，通過制度創(chuàng)新、機制創(chuàng)新，達到提高研究生教育質量和在博士生教育中培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的目的。
